“雷锋是谁?”在学雷锋纪念日到来前夕,记者在一所小学内随意抽取三年级与四年级共计两个班,95名学生进行了现场调查,值得注意的是,绝大多数学生认为雷锋是“好人”,但仍有学生表示并不了解雷锋其人,然而更出人意料地是,有学生竟称雷锋为“黄继光”。
只知“雷锋是个大好人”
3月5日,第54个学雷锋纪念日,对于雷锋其人,雷锋精神是什么?小学生能够如何回答。就在学雷锋纪念日来临之际,记者来到济南一所小学,随机抽取三年级与四年级一个班,共计95名学生进行了随机调查。
“雷锋叔叔是谁你们知道吗?”对于雷锋其人,绝大多数学生都能够流利作答。“雷锋是个助人为乐的人。”“雷锋是帮助别人的人。”在整个调查过程中,“雷锋是个大好人”这一答案出现频率最高,但是如果继续追问,为何说雷锋是个“大好人”,很多学生则默不作声,或者只知道“他做过一些好事”,但具体做过什么却答不上来。
值得注意的是,在95名学生中,仍有不到5名学生坦言,“不知道雷锋是谁。”更有学生将雷锋与黄继光弄混,笑称雷锋为“英雄”或“大师”。
最熟悉“扶老奶奶过马路”
记者发现,济南市语文课本二年级下册中,就有一篇关于雷锋的课文。兴济小学语文老师翟秀丽介绍说,《雷锋叔叔,你在哪里》除一年级学生尚未接触过之外,二年级学生在雷锋日前后都会学到这篇课文。
“其实在授课过程中已经对雷锋其人、其事进行过科普,甚至也要求学生阅读与雷锋有关的相关书籍,但是这部分内容并没有强制落实,反而课文中的内容更易理解与吸收。”翟秀丽表示,现阶段学雷锋,对于小学生来说,更多的是做一些力所能及的事,因此,“扶老奶奶过马路”为何成为绝大多数学生唯一记得的雷锋事迹也就并不奇怪了。
学雷锋实践或计入档案
历下区教育局少先队总辅导员耿博介绍说,今年学雷锋纪念日恰好是周末,因此无法统一组织学雷锋活动,“但是仍然有学校保持了这个传统。”
育贤四小学生在学雷锋纪念日到来前夕探望雷锋战友刘成德,听他讲雷锋的故事。生活日报 记者 朱紫瑛 通讯员 李雯婧 摄
育贤四小的学生已经连续10年在“学雷锋纪念日”当天前往雷锋战友刘成德家,听他讲述与雷锋有关的故事及雷锋其人、其事。新苑小学续写雷锋日记的传统也保持近20年。
本文来源：齐鲁壹点 作者：朱紫瑛 |
发表于 2017-3-6 11:25:38